Viernes 21 de abril de 2017.
Llegábamos todos con caras de sueño, era viernes a las 8:30 de la mañana y algunos estaban agotados por el madrugón y otros venían con más fuerzas y motivación de lo normal porque se presentaba el fin de semana en un par de horas.
Nos sentamos como de costumbre con los compañeros de más afinidad, ya que, estábamos juntos el grupo 1 y el grupo 2, y entre nosotros no existe una buena convivencia, o puede decirse de otra forma, no existe nada, ya que la relación es escasa, por no decir nula.
La profesora pidió silencio, ya que todos llegamos hablando con nuestros amigos/as sobre lo que haríamos en nuestro tiempo libre del sábado. Tras silenciarse la clase, Jaione, nos comentó, que en el Campus Virtual ya estaba la Unidad 4, cuyo título era, La metodología observacional: proceso y fases de observación.
La profe, nos facilita además, una presentación sobre este tema.
Jaione nos comentó, que deberíamos de realizar una práctica, la práctica A. Dicha práctica, consistía en reflexionar individualmente y después con nuestro grupo de trabajo, una serie de preguntas para poder contestarlas, las preguntas eran las siguientes:
1. ¿Qué entiendes por observación sistemática y análisis de contextos?
2. ¿Qué observarías en tu aula?
3. ¿Cómo crees que se desarrolla el proceso de observación? Nombra las fases o etapas que consideres importantes
4. ¿Qué técnicas conoces para observar? Descríbelas brevemente
5. ¿Qué puede hacerse con la información obtenida de las observaciones?
6. ¿Cómo podría transmitirse esta información? ¿Quién podría estar interesado en conocerla? ¿para qué?
Yo, y mis compañeras de trabajo empezamos a realizar la actividad,queríamos terminarla allí para no tener tarea para el fin de semana. Nos llevo toda la clase, nos dividimos el trabajo y cada una buscaba dos de las preguntas,después, en el ordenador de Andrea, lo fuimos montando. El trabajo quedo listo, la práctica A ya estaba hecha, y 10 minutos después terminó la clase.
Nos despedimos de Jaione, el lunes la volveríamos a ver, ya que nuestro subgrupo, el 2, tendría clases de nuevo con ella.
Nos sentamos como de costumbre con los compañeros de más afinidad, ya que, estábamos juntos el grupo 1 y el grupo 2, y entre nosotros no existe una buena convivencia, o puede decirse de otra forma, no existe nada, ya que la relación es escasa, por no decir nula.
La profesora pidió silencio, ya que todos llegamos hablando con nuestros amigos/as sobre lo que haríamos en nuestro tiempo libre del sábado. Tras silenciarse la clase, Jaione, nos comentó, que en el Campus Virtual ya estaba la Unidad 4, cuyo título era, La metodología observacional: proceso y fases de observación.
La profe, nos facilita además, una presentación sobre este tema.
Jaione nos comentó, que deberíamos de realizar una práctica, la práctica A. Dicha práctica, consistía en reflexionar individualmente y después con nuestro grupo de trabajo, una serie de preguntas para poder contestarlas, las preguntas eran las siguientes:
1. ¿Qué entiendes por observación sistemática y análisis de contextos?
2. ¿Qué observarías en tu aula?
3. ¿Cómo crees que se desarrolla el proceso de observación? Nombra las fases o etapas que consideres importantes
4. ¿Qué técnicas conoces para observar? Descríbelas brevemente
5. ¿Qué puede hacerse con la información obtenida de las observaciones?
6. ¿Cómo podría transmitirse esta información? ¿Quién podría estar interesado en conocerla? ¿para qué?
Yo, y mis compañeras de trabajo empezamos a realizar la actividad,queríamos terminarla allí para no tener tarea para el fin de semana. Nos llevo toda la clase, nos dividimos el trabajo y cada una buscaba dos de las preguntas,después, en el ordenador de Andrea, lo fuimos montando. El trabajo quedo listo, la práctica A ya estaba hecha, y 10 minutos después terminó la clase.
Nos despedimos de Jaione, el lunes la volveríamos a ver, ya que nuestro subgrupo, el 2, tendría clases de nuevo con ella.
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